A Função da Educação na Era do Conhecimento.

         A sociedade passou a ser tecnológica vivendo no seu dia a dia as interfaces da informação. Essa realidade é imposta ao ambiente educacional, e este, ainda não se encontra vivendo essa realidade, continua voltado para o ensino e a transformação social sem a utilização das tecnologias. Observa-se que a instrumentalização do ambiente escolar não alcança a independência intelectual e cognitiva no sentido de criar e concretizar ações oriundas da inserção da tecnologia.

         Percebe-se que a revolução originada pela internet possibilitou que a informação disponibilizada em qualquer lugar, esteja disponível em todo o mundo, gerando mudança nas práticas de comunicação e, também, na prática educacional, como na leitura, forma de escrever na pesquisa e até como instrumento complementar na sala de aula, permitindo tanto o ensino individualizado como o trabalho cooperativo.

            Na sociedade da informação aprende-se a reaprender, a conhecer, a comunicar-nos, a ensinar, a interagir, a integrar o humano, o tecnológico, o individual, o grupo e o social. Ou seja, as tecnologias de informação e/ou comunicação possibilitam ao indivíduo ter acesso a milhares de informações e complexidades de contextos tanto próximos como distantes de sua realidade que num processo educativo pode servir como elemento de aprendizagem, como espaço de socialização, gerando saberes e conhecimentos científicos.

             Diante desse novo padrão de sociedade, a da era de informação é necessário criar situações de aprendizagem que permitam aos alunos a apreensão dos conhecimentos, através de novas atividades que favoreçam, além da construção, desse conhecimento, favoreçam, também, o gosto pela pesquisa e o uso da tecnologia como instrumentos de aprendizagens.

 

 

Genicleidy Serra